programmations et EDT Je partage avec vous dans cet article, la version 2017-2018 de mon emploi du temps. Notre école repassant à la semaine de 4 jours dès la rentrée, il m’a fallu le changer. Si vous cherchez un emploi du temps sur 4,5 jours, vous pourrez le consulter ici. La version pdf de mon emploi du temps La version excel modifiable Navigation des articles 29 réflexions au sujet de Emploi du temps 2017-2018 » Oh, retour à 4 jours ?! Décidément, c’est une épidémie ! 😉 De quel niveau s’agit il, pourrais tu me le rappeler ? comme ton descriptif à droite du menu ne le dit pas. Merci pour ce document, ceux qui reviennent à 4 jours sauront y trouver leur compte. J’aimeJ’aime Oui! Retour à 4 jours et avec un CM2 pur normalement… ceci dit si j’avais eu un CM1 CM2 j’aurais fait le même EDT! J’aimeJ’aime Merci, j’étais en train de me prendre la tête**** J’aimeJ’aime Merci pour tout ce que tu partages! Dans rituel hist/histoire des arts, lesquels utilises-tu ? ou utilises-tu le même chaque jour? Pourquoi n’as-tu pas le même fonctionnement en EDL et maths ? deux notions par semaine, ce n’est pas trop ? pratique autonome c’est comme entrainement en EDL ? Désolé j’ai beaucoup de questions 😦 En tous cas encore merci, ton site est extra ordinaire!! J’aimeJ’aime Par ici aussi retour à 4 jours dans la plupart des écoles ! J’aimeJ’aime Un grand merci pour tout ce que tu partages. Les profs bloggeur, vous êtes mes super-Héros ! J’aimeJ’aime coucou! Merci pour ce partage 🙂 J’ai une question par rapport aux récrés, elles durent 30 minutes dans ton EDT, c’est normal? J’aimeJ’aime Non, elles durent 15 minutes. J’aimeJ’aime De 10h à 10h15 les matins et de 15h à 15h30 les après-midis J’aimeJ’aime 15h15 l’après-midi… décidément 😉il ne fait pas bon répondre aux commentaires depuis un smartphone 😊 J’aimeJ’aime Bonjour, ton travail est remarquable et d’une rapidité!!! Je voulais juste savoir quelle police d’écriture utilises-tu pour ton emploi du temps et tes programmations. Merci encore pour tout J’aimeJ’aime Bonjour il y a-t-il un article sur ton blog qui explique ta façon de fonctionner pratique dirigée, découverte…? je suis en recherche de mon côté pour changer radicalement ma façon de fonctionner en classe. Le frontal n’est plus du tout efficace… j’ai introduit des jeux bien souvent ceux que tu as créés ,un grand merci pour ces nombreux partages!!!! cette année en alternance avec un demi-groupe qui était avec moi ce que tu appelles surement pratique guidée. ton emploi du temps m’inspire pour mettre en place ces changements. merci pour ta réponse et ce fabuleux blog. J’aimeJ’aime Je change de niveau cette année et le C3 est une première. Je découvre ton blog, c’est une merveille!!!!! Je me sens moins perdue! Bravo pour cet énorme travail et surtout un grand merci pour le partage. J’aimeAimé par 1 personne Merci pour tout ce travail partagé. Du travail soigné, réfléchi, ça aide beaucoup au quotidien. J’aimeAimé par 1 personne Bonjour et merci pour tout ce travail partagé 🙂 Je me demandais comment tu faisais au moment des rituels… Tu as écrit ortho gramm rédac… Je suppose que tu n’abordes pas ces 3 matières en 15 minutes ou alors pourrais-tu m’aiguiller sur la manière dont tu t’y prends?… As-tu une programmation spécifique pour mettre en place ces différents moments ou est-ce aléatoire? Pour ma part, l’an dernier, j’ai mis en place le système de dictées flash tous les matins une semaine sur 2, la deuxième étant consacrée sur les mêmes plages horaires à un jogging d’écriture… Je cherche encore le bon système… J’aimeAimé par 1 personne Je dicte la dictée flash. Ensuite un élève vient l’écrire au tableau et pendant ce temps les autres font la phrase du jour analyse grammaticale. On corrige ensuite ces deux activités et on fait le jogging d’écriture. Cela prend en tout 15 à 20 Minutes. J’aimeAimé par 1 personne Merci pour ta réponse hyper rapide et à vrai dire je suis admirative! La correction de la dictée flash prend pas mal de temps dans ma classe avec échange de cahiers, repérage des erreurs, retour des cahiers à leur proprio et copie des mots erronés à la suite de la dictée… Je pense que l’entrée en classe grignote aussi sur le temps que j’ai prévu. Pourrais-tu me dire quelle correction tu demandes à tes élèves? Souligner leurs erreurs? Recopier sans faute toute la dictée? et combien de temps consacres-tu au jogging d’écriture chaque jour? y apportes-tu une correction spécifique soumise à 2è jet etc? En tout cas, je te remercie beaucoup car ton site est une vraie source d’inspiration et on voit que tu aimes vraiment ton travail. Merci! J’aimeAimé par 1 personne On explique collectivement l’orthographe de presque chaque mot et ils se corrigent. Les mots à apprendre et les mots invariables sont à copier 5 fois s’ils sont faux. Le jogging dure 5 minutes et n’est pas corrigé. 3 ou 4 volontaires lisent leur texte. J’aimeAimé par 1 personne Bonjou- Joli travail. Penses-tu différencier hist/géo et sciences ou le faire en commun? J’aimeAimé par 1 personne Dans l’école nous faisons en commun. C’est pourquoi nous avons opté pour des programmations spiralaires! J’aimeAimé par 1 personne Merci beaucoup pour ton emploi du temps. Je viens de refaire le mien passage en 4 jours aussi en peu de temps grâce à toi 🙂 J’aimeAimé par 1 personne Bonsoir, quel travail! Bravo! Dans un article j’avais lu que tu voulais lier DECLIC et ECRIT et proposer les ateliers sur le même temps, les élèves choisissant leur thème de travail, au vu de ton emploi du temps, tu différencies à nouveau? Pour quelles raisons? J’aimeAimé par 1 personne Merci pour le partage qui permet d’enrichir notre réflexion. Comment vas-tu utiliser le rituel d’histoire de l’art sur 4 jours ? Tu supprimes une œuvre ? J’aimeAimé par 1 personne Non. Le dernier jour il y aura présentation d’œuvre et vote. J’aimeAimé par 1 personne Bonjour, je suis en pleine élaboration de mon emploi du temps. J’ai eu mon poste le 1er septembre et j’ai une classe de cm1-cm2, il me semble comme vous l’an passé. Je n’ai jamais eu de double niveau et je ne sais absolument pas comment construire mon emploi du temps. Pour l’histoire, géo et les sciences, j’ai une programmation spiralaire qui est beaucoup plus simple pour ce double niveau. La frontière entre les programmes de français et maths de Cm1 et Cm2 est très mince et j’ai du mal à savoir comment faire mes séances. Comment faire une séance de découverte avec une partie de la classe ? Que font les autres en attendant ? Bref, je suis perdue. Pourriez-vous me conseillez ? D’avance merci J’aimeAimé par 1 personne Bonjour, je trouve votre travail formidable, un grand merci pour le partage!! Je me demandais simplement quel type de police avez vous utilisé pour élaboré votre emploi du temps! Merci d’avance pour votre réponse. J’aimeAimé par 1 personne Merci pour ton partage en pdf et en version modifiable, c’est rare. Puis surtout bravo pour ton travail!!!! J’aimeJ’aime Votre commentaire

Emploi(s) du temps Cm1 – Cm2 4 août 2017 Maikresse72 DES EMPLOIS DU TEMPS pour Cm1-Cm2 avec les méthodes PICOT en grammaire et orthographe ATTENTION! Semaine à 4 jours 1/2 +

^{La structuration du temps est une étape extrêmement importante en cycle 2. C’est pourquoi, dès le début du CE1, j’utilise le programme du jour. Bien entendu, celui-ci peut être présent dès la classe de CP, voire même avant. Bien souvent, dans les petites classes, il est d’ailleurs accompagné de pictogrammes. Quelques explications Jusqu’à présent, j’utilisais celui proposé par Lutin Bazar, à partir duquel j’avais imprimé et plastifié uniquement les étiquettes qui me convenaient. Mais, depuis 5 ans que je m’en servais, je commençais à m’en lasser et à le trouver trop complexe pour mes élèves ou alors, je m’organisais mal dans le rangement des étiquettes ^^. Du coup, j’ai profité des vacances et de la nouvelle année, pour en réaliser un avec seulement les étiquettes dont j’avais besoin. Parmi les étiquettes que je vous propose, vous ne trouverez pas tous les domaines qui seront enseignés. En effet, j’ai choisi de ne créer que les matières qui me seront propres… Mon fonctionnement A chaque début de journée, j’affiche le programme à côté du tableau. Les élèves ont ainsi une idée de notre emploi du temps de la journée. Au fur et à mesure que nous avançons dans l’année, je confie cette tâche à deux élèves, qui s’en chargent sur le temps d’accueil, en amont des rituels. Afin d’observer le temps qui s’écoule dans la journée, les élèves dont c’est le métier, nous annoncent, avant chaque nouvelle activité, le domaine dans lequel nous allons travailler. Pour mieux se repérer sur le programme, on peut utiliser une flèche qui se déplace tout au long de la journée et reste pointée sur l’activité en cours. Il est également possible comme j’ai pu le voir sur différents blogs de se servir d’une petite horloge, à glisser devant chaque étiquette “matière”, afin d’indiquer à quelle heure l’activité aura lieu. Le document J’ai fait le choix, suite aux résultats du sondage sur instagram au passage, je vous rappelle le lien vers mon compte, si vous n’êtes pas encore abonné, de publier le document en PDF. C’est en effet le format qui a obtenu le plus de suffrages et qui semble donc vous convenir le mieux. Toutefois, si vous souhaitez obtenir le document au format .docx si vous souhaitez ajouter vos propres étiquettes ou changer la couleur des disciplines, par exemple, il vous suffit de me laisser un commentaire sous l’article puis de m’envoyer un gentil mail à cette adresse et je vous le ferai parvenir avec grand plaisir.} oQcXcf.

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